Projet Marie-Thérèse 2017-2018

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« Ensemble, préparons l’avenir de nos enfants »

Pourquoi ?

  • Mettre l’établissement aux normes de l’accessibilité handicap
  • Restructurer les espaces en les agrandissant, en les modernisant, en les rendant plus confortables et plus cohérents ;
  • Bâtir un établissement tourné vers l’avenir.

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Des étapes longues et parfois douloureuses

  • 2010-2011 : travail de réflexion avec un cabinet-conseil, un architecte et la communauté éducative.
  • 2012 : dépôt du permis de construire et refus immédiat en raison du classement récent du terrain en zone PPRI (plan de prévention risques inondations). Autrement dit, notre terrain est inconstructible. Après une phase d’abattement, la volonté de continuer et de se battre l’a emporté. Il fallait refaire les plans avec une obligation : abandonner l’idée de construire en sous-sol des vestiaires pour le sport et une grande salle dédiée aux activités artistiques.
  • 2013-14-15-16 : travail sur de nouveaux plans et multiples rendez-vous à la Préfecture ou dans différentes directions départementales pour démontrer qu’avec les travaux envisagés les dangers liés à d’éventuels risques d’inondations sont nettement diminués.
  • Un nouveau permis est déposé au mois d’avril 2016. Les derniers rendez-vous s’échelonnent jusqu’au mois d’août et le permis de construire est signé le 11 octobre 2016.

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Planning des travaux

Nous serons fiers de vous présenter les plans et le planning lors de l’Assemblée Générale de l’OGEC le jeudi 2 février 2017 à 19h30. Sachez déjà que les travaux débuteront lors des vacances d’avril 2017, pour se poursuivre de juin 2017 à août 2018 en différentes phases.

Tous ces travaux occasionneront des nuisances pour lesquelles nous demanderons votre indulgence, tout en sachant que les mesures de sécurité pour les enfants seront identifiées et privilégiées.

Des photos de l’évolution des travaux seront mises en ligne sur le site.

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Pour une école plus agréable et plus spacieuse.

Avant

Après

13 salles de classes dont 2 classes de toute petite taille et 1 classe dans un bâtiment préfabriqué.

13 salles de classe de taille normale ou de grande taille.

Pas d’ascenseur

Un ascenseur qui dessert les 2 bâtiments (accessibilité handicap)

Une salle des enseignants en sous-sol (cave aménagée)

Une salle des enseignants au rez-de-chaussée

Bureaux des chefs d’établissement au 1er et au 2e étage dans un bâtiment éloigné des enseignants, du secrétariat et de la comptabilité.

Des bureaux au rez-de-chaussée à proximité des enseignants, du secrétariat et de la comptabilité. Un vrai pôle administratif et pédagogique.

Pas d’espace dédié à la vie spirituelle

Un oratoire

Pas d’espace permettant d’accueillir 2, 3, voire 4 classes afin d’écouter un conférencier, projeter un film ou assister à un petit spectacle…

Une grande salle polyvalente de plus de 90m²

Pas d’espace dédié à l’enseignement de la technologie

Un laboratoire agrandi qui permet de réserver un espace à la technologie

Pas d’espace pour accueillir de petits groupes d’élèves

2 espaces pour travailler en demi-groupes.

Pas de bureaux permettant aux enseignants de recevoir les parents

2 bureaux dédiés aux entretiens

Un self

Un self agrandi

Des espaces de rangement peu nombreux et dispersés

Des espaces de rangement plus vastes et plus cohérents

Des systèmes d’alarmes non reliés entre eux

Un système d’alarme et vidéo (incendie-confinement-intrusion) repensé et relié à la maternelle.

Des espaces réservés aux toilettes peu nombreux

Des espaces réservés aux toilettes plus nombreux et adaptés aux handicaps